Definir los fundamentos de la cultura digital y su relación con los procesos de enseñanza-aprendizaje, para establecer las características de una educación que haga uso apropiado de las herramientas digitales.

Identificar las características de la pedagogía de colaboración, para proyectar estrategias didácticas que promuevan prácticas de enseñanza-aprendizaje interactivas.

Analizar las diferentes mentalidades que subsisten de manera simultánea en el contexto de la cultura digital, para el diseño de recursos didácticos adecuados a cada uno de esos perfiles.

Diseñar contenidos apropiados a los procesos de enseñanza-aprendizaje, con el fin de fomentar de manera crítica, el uso de discursos argumentados.

Promover la síntesis informativa, mediante el uso de infografías que integren diferentes lenguajes, para favorecer la comunicación mediada por tecnologías digitales.

 Integrar la gestión del conocimiento por internet, para organizar el uso de los recursos digitales orientados a la práctica educativa con nuevas tecnologías.

Utilizar los principios de la investigación transdisciplinaria, para resolver problemas del campo de la educación que considere y utilice a las nuevas tecnologías.

Fundamentar el desarrollo de prácticas educativas desde formulaciones éticas, para el desarrollo de proyectos formativas que integren herramientas digitales del entorno inmediato.