{"id":455,"date":"2026-05-17T12:13:07","date_gmt":"2026-05-17T18:13:07","guid":{"rendered":"https:\/\/www.iconos.edu.mx\/ecostd\/?p=455"},"modified":"2026-05-17T15:36:02","modified_gmt":"2026-05-17T21:36:02","slug":"que-piensas-de-las-llamadas-palabras-toxicas","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.iconos.edu.mx\/ecostd\/que-piensas-de-las-llamadas-palabras-toxicas\/","title":{"rendered":"\u00bfQu\u00e9 piensas de las llamadas \u00abpalabras t\u00f3xicas\u00bb?"},"content":{"rendered":"\n<p>Desde la transdisciplinariedad, se piensa en la necesidad de considerar la emergencia de nuevas palabras para referirse a los componentes de la investigaci\u00f3n; t\u00e9rminos que nos alejen de ciertos supuestos modernos y, por lo mismo, de las inercias propias de las disciplinas. Se toma en cuenta la idea (supuestamente einsteiniana y aqu\u00ed parafraseada) de que&nbsp;<em>\u00abno pretendamos que las cosas cambien si siempre hacemos lo mismo\u00bb<\/em>&nbsp;o, en este caso,&nbsp;<em>\u00absi pensamos lo mismo\u00bb<\/em>, cuando se trata de investigaciones interesadas en la complejidad. Entonces, parece necesario que en la pr\u00e1ctica transdisciplinaria se tome conciencia y se reflexione sobre la pertinencia de seguir hablando de \u00abdelimitar un tema de investigaci\u00f3n\u00bb, considerar \u00abmarcos te\u00f3ricos\u00bb o tratar con \u00abobjetos de estudio\u00bb, entre muchas otras nociones. Estas expresiones entran dentro de lo que se conoce como \u00abpalabras t\u00f3xicas\u00bb.<\/p>\n\n\n\n<p>Las \u00abpalabras t\u00f3xicas\u00bb (<em>toxic words<\/em>) son un concepto acu\u00f1ado por el pensador y fil\u00f3sofo austriaco Iv\u00e1n Illich (y abordado tambi\u00e9n por otros autores como Wolfgang Sachs o Serge Latouche). Se refieren a t\u00e9rminos institucionalizados que distorsionan el lenguaje y nos colonizan mentalmente, oblig\u00e1ndonos a aceptar una visi\u00f3n del mundo occidental, industrial y orientada al lucro.<\/p>\n\n\n\n<p>En su cr\u00edtica radical a las instituciones modernas (educaci\u00f3n, medicina, econom\u00eda), Illich advert\u00eda que el uso de estas palabras genera confusi\u00f3n, enmascara la realidad y normaliza la desigualdad o la dependencia.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Las principales \u00abpalabras t\u00f3xicas\u00bb de Iv\u00e1n Illich<\/strong><\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><strong>Desarrollo (y Subdesarrollo):<\/strong>&nbsp;Illich argumentaba que el t\u00e9rmino \u00abdesarrollo\u00bb se convirti\u00f3 en una trampa ideol\u00f3gica. Coloca a las sociedades occidentales industrializadas como la meta lineal a alcanzar, degradando a las culturas tradicionales o autosuficientes a la categor\u00eda de \u00abatrasadas\u00bb.<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Necesidad:<\/strong>&nbsp;El sistema capitalista e industrial ha transformado los deseos y las carencias creadas por el mercado en \u00abnecesidades\u00bb vitales (por ejemplo, la necesidad de ir a la escuela, la necesidad de medicamentos o la necesidad de un auto). Esto crea dependencia y anula la autonom\u00eda de las personas para resolver sus vidas por s\u00ed mismas.<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Ayuda:<\/strong>&nbsp;Especialmente en el contexto de la asistencia internacional o filantr\u00f3pica, Illich la consideraba t\u00f3xica porque suele encubrir relaciones de poder y dominaci\u00f3n, perpetuando la pobreza estructural en lugar de generar verdadera autonom\u00eda.<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Medio Ambiente:<\/strong>&nbsp;Illich se\u00f1alaba que usar este concepto fragmenta nuestra percepci\u00f3n, separando al ser humano de la naturaleza y trat\u00e1ndola como un \u00abrecurso\u00bb gestionable o un problema t\u00e9cnico a resolver, en lugar de considerarla el hogar vivo al que pertenecemos.<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Mercado y Crecimiento:<\/strong>&nbsp;Palabras fetiche de la econom\u00eda moderna que se usan como indicadores absolutos (como el crecimiento del PIB) para medir el \u00ab\u00e9xito\u00bb. Illich preguntaba:&nbsp;<em>\u00ab\u00bfProgreso de qu\u00e9, crecimiento de qu\u00e9 y para qui\u00e9nes?\u00bb<\/em>, se\u00f1alando que este crecimiento suele destruir el bienestar real y los bienes comunes.<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Igualdad:<\/strong>&nbsp;Cuando se plantea desde las instituciones modernas (como la \u00abigualdad de oportunidades\u00bb en el sistema educativo), Illich advert\u00eda que solo sirve para normalizar la competencia y legitimar que algunos ganen mientras otros fracasan, en vez de buscar una verdadera equidad social.<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Educaci\u00f3n y Salud:<\/strong>&nbsp;Illich denunciaba que estas palabras fueron \u00absecuestradas\u00bb por profesionales e instituciones. Hoy en d\u00eda, la \u00abeducaci\u00f3n\u00bb se confunde err\u00f3neamente con la escolarizaci\u00f3n (lo que \u00e9l criticaba en su propuesta de desescolarizaci\u00f3n), y la \u00absalud\u00bb se reduce a la dependencia de m\u00e9dicos y hospitales.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p>En resumen, para Illich, estas palabras act\u00faan como un velo ideol\u00f3gico que impide cuestionar el sistema. Al usar de manera acr\u00edtica estos t\u00e9rminos, adoptamos los valores de una sociedad industrial y consumista. Su propuesta pasaba por \u00abdesintoxicar\u00bb el lenguaje y recuperar un vocabulario que fomente lo que \u00e9l denominaba la&nbsp;<em>convivencialidad<\/em>: una sociedad donde las herramientas sirvan para potenciar la autonom\u00eda y el cuidado mutuo, y no al rev\u00e9s.<\/p>\n\n\n\n<p>Yo agregar\u00eda otras palabras para su revisi\u00f3n cr\u00edtica; por ejemplo:\u00a0<em>ense\u00f1anza<\/em>,\u00a0<em>alumno<\/em>,\u00a0<em>evoluci\u00f3n<\/em>\u00a0(en el sentido del darwinismo social),\u00a0<em>objeto-sujeto<\/em>\u00a0(como lo supuso el cartesianismo) o\u00a0<em>formaci\u00f3n<\/em>\u00a0(en su cr\u00edtica hilem\u00f3rfica), entre muchas otras. Incluso habr\u00eda que reflexionar sobre la misma denominaci\u00f3n de \u00abpalabras t\u00f3xicas\u00bb, al ser la transdisciplinariedad incluyente y no prohibitiva. Cabe agregar que esta situaci\u00f3n se agrava en la actualidad, porque se suma una reducci\u00f3n en el uso de palabras, la emergencia de expresiones que mezclan frases publicitarias con neologismos de moda y una preocupante p\u00e9rdida de vocabulario. Este tema fue tratado en la pel\u00edcula de culto\u00a0<em>Idiocracy<\/em>\u00a0(2006), donde se plantea un escenario aparentemente dist\u00f3pico, pero que guarda un gran parecido con lo que acontece hoy en d\u00eda.<\/p>\n\n\n\n<p>\u00bfConsideras que es necesario reflexionar y revisar las palabras que utilizamos, con el fin de generar resistencia y orientaci\u00f3n a entornos, como los planteados en el corto animado de Mobi:&nbsp;<em>Are You Lost In The World Like Me&nbsp;<\/em>(<a href=\"https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=VASywEuqFd8\">https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=VASywEuqFd8<\/a>)<em>?<\/em><\/p>\n\n\n\n<p>Espero tus comentarios.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Desde la transdisciplinariedad, se piensa en la necesidad de considerar la emergencia de nuevas palabras para referirse a los componentes de la investigaci\u00f3n; t\u00e9rminos que nos alejen de ciertos supuestos modernos y, por lo mismo, de las inercias propias de las disciplinas. 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